權威發布|永利集团招生簡章!
永利集团
校園風光
學院簡介
永利集团是永利集团成立最早的院系之一,開設有化學(師範類)、應用化學、化學工程與工藝、制藥工程四個本科專業,現有全日制在校本科生900餘人。2018年,學科教育(化學)開始招收碩士研究生。
教學科研平台
湖北省重點實驗室催化材料制備及應用;
湖北省高等學校優秀中青年科技創新團隊:能源儲存與轉化功能材料;
湖北省級科技服務平台:鄂東醫藥化工技術共享服務平台;
湖北省校企共建藥物合成工藝研發中心;
湖北省楚天學者”設崗學科:分析化學、化學工程與技術、制藥工程;
湖北省高等學校戰略性新興(支柱)産業人才培養計劃:制藥工程、化學工程與工藝;
湖北省化學實驗教學示範中心;
湖北省精品課程:無機化學;
湖北省實習實訓示範基地:大别山創新人才實習實訓基地;校級重點學科:化學;
實驗條件
學院擁有7600多平方米的實驗大樓:有掃描電子顯微鏡、傅立葉變換紅外光譜儀、離子色譜儀、氣相質譜聯用儀、高效液相色譜儀、紫外-可見分光光度計、電化學工作站、綜合熱分析儀、粉末X-ray衍射儀、 化學吸附儀、物理吸附儀、熒光分光光度計、多參數化學分析測試系統、流動注射化學發光儀、原子吸收光譜儀等大型儀器設備,總價值2000餘萬元。
師資隊伍
學院師資力量雄厚,有教學科研人員36人,外聘學者8人( 楚天學者” 6人,湖北省百人計劃1人、湖北省兼職産業教授1人、黃州學者2人) ;教授8人,副教授14人,具有博士學位教師29人,是一支學緣結構廣泛、年齡層次與知識結構合理、高水平的教學科研隊伍。
教學科研成果
學院師資力量雄厚,有教學科研人員36人,外聘學者8人( 楚天學者” 6人,湖北省百人計劃1人、湖北省兼職産業教授1人、黃州學者2人) ;教授8人,副教授14人,具有博士學位教師29人,是一支學緣結構廣泛、年齡層次與知識結構合理、高水平的教學科研隊伍。
學者名錄
專業介紹
化學專業培養目标
本專業秉承“厚基礎、強技能、重發展”的辦學理念,學生通過學習與化學相關的基礎知識、基本理論、基本技能與方法,接受科學思維、科學實驗和科研創新實踐的嚴格訓練,經系統的教育理論和教學實踐培訓,能勝任化學及相關領域的教學、科研及相關管理工作。本專業學制四年,畢業後授予理學學士學位。
專業咨詢聯系人;龍濤15098003879
制藥工程專業培養目标
本專業學生主要學習化學、藥學、制藥工程學等方面的基本理論、基本知識和基本技能,受到相關專業實驗技能、制藥工藝及工程實踐、計算機應用、工程設計與科學研究方法的基本訓練,使學生具有醫藥産品的生産、工程設計、新藥的研制與開發、生産過程與産品質量控制及生産管理的基本技能,能在制藥及相關領域從事科學研究、技術開發、分析檢測、工藝與工程設計、生産組織、管理與服務工作。
本專業為湖北省高等學校戰略性新興(支柱)産業人才培養計劃專業,學子四年,畢業後授予工學學士學位。
專業咨詢聯系人:張萬舉15271629557
應用化學專業培養目标
本專業按照高素質、強技能、重應用、可持續發展的人才培養規律,注重學生創新意識和應用能力的培養,培養能在化學制藥、環境監測與治理等化學應用領域的企事業單位從事科學研究、新産品和新技術開發及生産管理等方面高級應用型人才。本專業學制四年,畢業後授予理學學士學位。
專業咨詢聯系人:龍濤15098003879
化學工程與工藝專業培養目标
本專業培養具有創新意識,具備系統、紮實的專業基礎理論知識和基本技能,能夠勝任化工、 石油、能源、 輕工、環保、 醫藥、食品及勞動安全等部門工程技術開發、生産管理和科學研究的高級工程技術人才。
本專業為湖北省高等學校戰略性新興(支柱)産業人才培養計劃專業,學制四年,畢業後授予工學學士學位。
專業咨詢聯系人:陳文15377139518
人才培養質量
學院堅持夯實基礎、拓寬專業、培養能力、突出創新” 的先進辦學思想,立足培養應用型人才。在曆屆湖北省普通高校大學生化學實驗技能競賽中,多次獲專業組團體總分第一名的好成績,第五屆、第六屆湖北省普通高校大學生化學實驗技能競賽,參賽學生均獲二等獎;第九屆、第十屆全國大學生化工設計大賽均榮獲全國賽區二等獎。學院注重學生全面發展,2016年校秋季運動或獲男子團體第二、女子團體第三,2017年校秋季運動會獲男子團體第三、女子團體第二;”黃師杯” 男子籃球賽連續三年蟬聯冠軍。
永利學生基礎紮實、 學風優良,畢業生考研平均錄取率連續五年超過40%,名列學校前列2014年王立剛、劉樂兩名同學、2016年朱新傑同學均錄取北京大學研究生。近幾年畢業生就業率-直保持在98%以上,永利現已成為鄂東化學化工、制藥工程等領域應用型技術人才培養的搖籃,同時也是其它重點高校碩士研究生的重要輸出基地。
招生計劃
專 業
計劃人數
學制
化 學
110
四年
應 用 化 學
50
四年
化學工程與工藝
50
四年
制 藥 工 程
50
四年